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Bienvenidos al curso formativo de orientación vocacional, un espacio de aprendizaje y actualización sobre esta importante disciplina que tiene como objetivo ayudar a las personas a elegir una carrera o profesión adecuada a sus características e intereses. 🙌
La orientación vocacional es una tarea compleja y persistente que requiere de conocimientos teóricos y prácticos, así como de habilidades para el diagnóstico, la intervención y la evaluación de los procesos de elección vocacional. 🧠
En este curso aprenderás los fundamentos conceptuales y metodológicos de la orientación vocacional, así como las técnicas e instrumentos más utilizados para explorar los intereses, aptitudes, valores y personalidad de los orientandos. 🔎
También conocerás las diferentes opciones educativas y laborales que existen en el mercado actual, así como las fuentes de información y los recursos disponibles para facilitar la toma de decisiones. 💼
Además, podrás identificar y evitar los errores más comunes que se cometen en la orientación vocacional, como la falta de información, la influencia de estereotipos o prejuicios, la presión familiar o social, o la idealización de algunas carreras o profesiones. ❌
Finalmente, descubrirás que la orientación vocacional no es un proceso complicado ni angustiante, sino una oportunidad para el autoconocimiento, el desarrollo personal y el crecimiento profesional. 😊
Esperamos que este curso te sea de gran utilidad y que disfrutes del aprendizaje. Estamos a tu disposición para resolver cualquier duda o consulta que tengas. ¡Comencemos! 🚀
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La ansiedad y las fobias son trastornos emocionales comunes en niños y adolescentes. Afectan su bienestar psicológico, su capacidad de aprendizaje y su funcionamiento social. Por lo tanto, es importante que los profesionales de la salud mental, educadores y padres comprendan las causas y los síntomas de estos trastornos, así como las estrategias de intervención adecuadas para ayudar a los niños y adolescentes a superarlos.
Este curso en línea sobre ansiedad y fobias en niños y adolescentes tiene como objetivo proporcionar una comprensión detallada de estos trastornos y las estrategias de tratamiento efectivas. A lo largo del curso, exploraremos las causas y los síntomas de la ansiedad y las fobias en niños y adolescentes, y revisaremos los métodos de diagnóstico y evaluación apropiados. También analizaremos los tratamientos más efectivos, incluyendo terapias psicológicas y farmacológicas, y discutiremos cómo las intervenciones en el aula y la comunidad pueden ser útiles.
- Teacher: Inti Barrantes Jiménez
- Teacher: Ernesto Antonio Martínez Ramírez
- Teacher: Esteban Andrés Monta Guayasamín
- Teacher: Raquel Irayda Ruiz Malca
- Teacher: Psic. Lesly Vargas
La dependencia a las sustancias psicoactivas en adolescentes, especialmente las drogas alucinógenas y Psico estimulantes, constituye desde hace unos años un problema de salud pública a nivel mundial, debido a las negativas repercusiones que tiene en ese grupo de edad, incidiendo en la calidad de vida, salud física, salud mental, desarrollo personal y en el desenvolvimiento familiar y social; además de que las conductas poco saludables se asocian al consumo de tabaco, alcohol y la falta de actividad física.
El problema en relación con este tema es que el mismo se agrava cuando se comprueba que los adolescentes tienen una baja percepción de peligro en el uso de algunas de ellas, las de consumo más habitual, como el alcohol, sin que se aprecie un cambio en su forma de pensar en los últimos años a pesar de las estrategias implementadas en los países para tratar de controlar este flagelo.
La Organización Mundial de la Salud define los trastornos del comportamiento alimentario como graves problemas de salud pública, que, además, van en aumento con el paso de los años. Este problema no solo está relacionado con la comida, sino que también refleja la forma en la que algunas personas afrontan su vida. Este curso en Abordaje de los trastornos del comportamiento alimentario: anorexia y bulimia nerviosa, tiene el objetivo de que aprendas los factores de riesgo de este tipo de patologías y la importancia de su prevención. Además, profundizarás en los trastornos más frecuentes, como son la anorexia y la bulimia.
La Organización Mundial de la Salud define los trastornos del comportamiento alimentario como graves problemas de salud pública, que, además, van en aumento con el paso de los años. Este problema no solo está relacionado con la comida, sino que también refleja la forma en la que algunas personas afrontan su vida.
Este curso en Abordaje de los trastornos del comportamiento alimentario: anorexia y bulimia nerviosa, tiene el objetivo de que aprendas los factores de riesgo de este tipo de patologías y la importancia de su prevención. Además, profundizarás en los trastornos más frecuentes, como son la anorexia y la bulimia.
El riesgo suicida se constituye en el primer estadio en el proceso suicida, puesto que da lugar a la ideación suicida y a su vez antecede al intento, el cual puede tener un desenlace fatal. En los adolescentes, específicamente es necesario prestar atención a las primeras manifestaciones, a fin de llevar a cabo acciones preventivas teniendo en cuenta que la evaluación del riesgo en esta población ha arrojado prevalencias alrededor del 11 % y el 12 % (Fuentes et al., 2009; Paniagua, González y Rueda, 2014). En esta etapa del desarrollo, especialmente, existen predisposiciones biológicas y sociales que intervienen y hacen al adolescente más vulnerable al estrés y a la depresión, así como a otras alteraciones emocionales asociadas con el suicidio (Andersen et al., 2008; Bahamón, Alarcón, García y Trejos, 2015; Pérez et al., 2013; Vianchá, Bahamón y Alarcón, 2013).
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) se encuentra clasificado dentro de los trastornos de ansiedad según la American Psychiatric Association. Sus manifestaciones clínicas principales son las obsesiones (pensamientos, impulsos o imágenes recurrentes y persistentes) que se experimentan como intrusivas e inapropiadas, y que generan ansiedad y malestar significativo, y las compulsiones, que pueden ser conductas (p. ej., lavarse, ordenar, comprobar) o actos mentales (p. ej., rezar, contar, etc.) repetitivos que la persona se siente impulsada a realizar en respuesta a una obsesión o de acuerdo con reglas aplicadas rígidamente (p. ej., llevar a cabo una acción, como vestirse o lavarse, de acuerdo con estrictas reglas propias y sin que se pueda explicar por qué se llevan a cabo) y cuyo propósito es neutralizar o reducir el malestar. Una de las características fenomenológicas del TOC es la heterogeneidad de los síntomas, ya que existe una gran variabilidad de obsesiones y de compulsiones, así como unos niveles de gravedad sintomatológica diferentes.
En la actualidad es ya una norma contar con una vitrina virtual desde donde promocionar tus servicios profesionales. Las redes sociales, las páginas web y los directorios online se han constituido en un aliado estratégico para que los profesionales expandan sus proyectos y planes de negocios y emprendimiento más allá de su entorno próximo. De igual manera, el medio online se constituye en la alternativa más económica y viable para los nuevos emprendimientos.
Ante esta realidad los psicólogos y en general, cualquier profesional de la salud mental puede ejercer de manera autónoma. No obstante, muchos se frenan en llevar a cabo este proyecto de emprendimiento profesional por desconocimiento o miedo a asumir las responsabilidades y diversas variables que componen un consultorio profesional y el inicio del trabajo desde la autonomía profesional.
Pero esto no tiene que ser ni traumático, difícil ni destinado al fracaso. Al contrario, iniciar tu propio proyecto puede ser el camino para conquistar espacios profesionales nunca antes imaginados y potenciar tu perfil profesional en la escena digital.
A menudo los conceptos de ansiedad y depresión se prestan a la confusión debido al uso que se hace de ellos para querer significar cosas diferentes. Al menos se pueden distinguir dos conceptualizaciones. La primera de ellas se refiere al hecho de que algunos autores cuando utilizan estos términos parecen estar refiriéndose a las emociones básicas que en realidad reciben el nombre de miedo y tristeza, respectivamente. La segunda hace mención a estas nociones como manifestaciones clínicas, síntomas o como las diferentes formas clínicas que adoptan como trastornos psicológicos.
La prevención de la conducta suicida es uno de los grandes retos a los que se enfrenta la política sanitaria. Para ello es necesario mejorar la comprensión del fenómeno. Conocer su incidencia entraña numerosas dificultades metodológicas. Se estima que por cada suicidio se producen entre 10 y 20 intentos no letales.
Conocer
y entrenar las diferentes habilidades y principales dificultades que aparecen a
la hora de plantear objetivos terapéuticos con los diferentes mediadores que
intervienen en la clínica infantojuvenil, nos ayudará en nuestra práctica
clínica y aumentará las probabilidades de colaboración de dichos mediadores
(profesores, médicos, padres…).
Las técnicas que se han desarrollado desde perspectivas cognitivas y conductuales han demostrado su utilidad en el tratamiento de diversos «problemas» psicológicos y de la conducta, centrándonos en el entrenamiento de la aplicación de las herramientas de las TCC.
La Terapia de pareja es una intervención psicológica orientada a ayudar a las parejas en conflicto, o que pasan una crisis, a resolver sus diferencias y lograr recuperar una convivencia feliz. Compartiremos la experiencia y las estrategias de abordaje de profesionales experimentados en el campo.
Las relaciones de pareja constituyen un vínculo muy sólido entre las personas, formando una nueva identidad conjunta frente a la individual de cada uno de los componentes de la misma. Cuando éstas se rompen, el impacto emocional formado por esa unión hace que, algunas personas se aferren al otro de forma insana, dificultándose así el proceso de duelo. Dicho fenómeno ha sido denominado “dependencia emocional” y podría decirse que surge de la necesidad que tenemos las personas de sentirnos protegidos y seguros.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos mentales que afectan el comportamiento, la comunicación y las habilidades sociales. Suelen aparecer en los primeros dos años de vida. La palabra "espectro" significa que el autismo presenta una amplia variedad de síntomas. Los síntomas de autismo varían de leves a graves. Algunos niños con TEA no pueden funcionar sin el apoyo de los padres y proveedores de cuidados. Otros necesitan menos apoyo y logran vivir en forma independiente.
Debido a la pandemia global por Covid-19, las personas se encuentran viviendo una situación extraordinaria, sin que exista un parámetro de comparación con ninguna otra experiencia previa que se ha vivido. Esto supone un cambio significativo que puede generar la ruptura de un lazo o vínculo afectivo. La distancia de un ser querido, amigos y familia, la posible muerte de un conocido o familiar, contagiarse y enfermar, perder el hogar o trabajo, un divorcio o separación ya sea de pareja o amistades, debido al estado de confinamiento, cambios de etapas o de lugares, etc
Todas las acciones dirigidas a apoyar al adolescente en el mantenimiento de su bienestar integral revisten gran importancia, si se considera que en las últimas décadas la población adolescente se ha incrementado de manera significativa, representando un amplio sector de la población en América Latina. Como consecuencia de esto, se ha planteado la necesidad de responder a: ¿qué tratamiento, realizado por quién, es el más eficaz para este individuo (adolescente, de forma particular, en riesgo), con qué problema específico y bajo qué circunstancias?
La terapia cognitivo-conductual (TCC) en la actualidad es uno de los tratamientos de primera elección para los trastornos depresivos y de ansiedad ambulatorios, y durante las últimas décadas se ha adaptado al tratamiento de los trastornos mentales más graves, como la esquizofrenia y los trastornos del estado de ánimo más crónicos o refractarios a tratamiento.
El análisis funcional de la conducta consiste en analizar el comportamiento del paciente teniendo en cuenta su contexto y antecedentes. Al recabar esta información se pretende buscar una explicación de forma contextualizada, conseguir averiguar el porqué o para qué de un determinado comportamiento o forma de proceder.
Son muchos los problemas de salud pública que tienen y tendrán el conjunto de los países del mundo, independientemente de que pertenezcan al grupo de países desarrollados, en vías de desarrollo o de economía de mercado. Pero quizás no todos ellos sean conscientes de cuáles son los problemas de cara al futuro. De hecho, la OMS, en los últimos datos publicados, pone de manifiesto que la depresión será el principal problema de salud de la población. Estamos por lo tanto ante un problema cuyo eje central radia en un trastorno mental que afecta a todos los sectores de la población ya sean hombre o mujeres, ricos o pobres, mayores o pequeños. Por eso la OMS llama la atención sobre ello y alerta de que este será, para el año 2050, el principal problema de salud afectando actualmente a más de 300 millones de personas a nivel mundial (OMS, 2018).
Más que nunca el profesional en psicoterapia debe estar altamente capacitado para abordar de manera científica y efectiva los diferentes casos que lleguen a consulta. En el presente curso mostramos una perspectiva y herramientas de cómo abordar las problemáticas en mención.
La epidemia de COVID 19 ha supuesto un importante impacto en la vida diaria de las personas y un reto sin precedentes para los servicios de salud que prestan atención a las personas con adicción. Esta situación ha podido condicionar cambios en las pautas de consumo de sustancias psicoactivas y otras adicciones. Con el objetivo de conocer este potencial impacto de la pandemia y las medidas implantadas para su control sobre el consumo de sustancias psicoactivas y sus problemas asociados. Enfrentar un trastorno por uso de sustancias durante la pandemia de la COVID-19 puede ser particularmente difícil.
La adolescencia se caracteriza por ser clave en la adquisición de los estilos de vida, saludables o problemáticos. La adquisición de un mayor nivel de independencia del ambiente familiar y un mayor compromiso con el grupo de iguales y esto puede llevar a los adolescentes a nuevas situaciones donde se enfrentan a la toma de decisiones que afectan su futuro; en esta etapa los jóvenes pueden incurrir en conductas problema como fumar, beber, uso de drogas, iniciar su vida sexual, tener relaciones sexuales desprotegidas o bajo el influjo de alcohol o drogas, manejar a exceso de velocidad o bajo el influjo del alcohol.
Los problemas de conducta siguen siendo un tema de preocupación social debido a la multitud de consecuencias negativas que llevan asociados, tales como bajo rendimiento académico, mayor riesgo de deserción escolar, el rechazo de los compañeros, y la disminución de la motivación. Actualmente maestros, instituciones educativas, padres de familia e incluso el Estado se enfrentan a una problemática creciente en los últimos años. Es el ajuste social de los adolescentes a su entorno familiar y escolar.
Las Terapias contextuales y de Tercera Generación replantean la forma de abordar las trastornos o problemas psicológicos, así como su génesis y mantenimiento; proponiendo una perspectiva contextual funcional. El objetivo de estas terapias es brindar herramientas, a la persona, para que construya una vida significativa y direccionada a lo que les es valioso.
La terapia cognitiva conductual es un tipo frecuente de terapia del habla (psicoterapia). Trabajas con un asesor de salud mental (psicoterapeuta o terapeuta) de forma estructurada, asistiendo a una cantidad limitada de sesiones. La TCC te ayuda a tomar conciencia de pensamientos negativos para que puedas visualizar situaciones exigentes con mayor claridad y responder a ellas de forma más efectiva. La TCC es una herramienta muy útil, para tratar diferentes trastornos de salud mental, como la depresión, el trastorno de estrés postraumático (TEPT) o un trastorno por consumo de sustancias.
La tensión de la situación generada por la pandemia afecta a todo el personal dentro del hospital y son varios los factores que pueden incrementar el número de casos de” burnout” en estos tiempos, pero para los trabajadores que ya sufren este síndrome, ésta se torna insostenible, generando aún más ansiedad y estrés añadido además del cansancio físico y emocional ya existente en ellos.
El coronavirus es uno de los principales virus que tiene como objetivo principal el sistema respiratorio humano. Pero ahora se sabe que el SARS-CoV-2 también tiene capacidades neuroinvasives, porque se puede extender desde las vías respiratorias hasta el sistema nervioso central (SNC). El coronavirus entra en el SNC a través del bulbo olfativo, causando inflamación y desmielinización, afectando tanto a neuronas como células gliales e induciendo así diversa sintomatología neurológica.
Actualmente, todavía no se conocen bien cuáles son los mecanismos patogénicos que generan el daño neurológico en el paciente que ha sufrido una infección por Covid-19, pero lo cierto es que las complicaciones neurológicas debido a la infección por Covid-19 son frecuentes. Lo que se sabe es que los pacientes con COVID19 grave tienen una mayor probabilidad de presentar síntomas neurológicos que los que tienen formas leves.
Ante la situación sobrevenida de emergencia sanitaria y el estado de alarma, hemos visto cómo en poco tiempo se ha alterado de un modo muy profundo la vida en nuestra sociedad. Así, las medidas de prevención para frenar la expansión del covid-19 están afectando a todos los ámbitos. En el ámbito sanitario se hacen estrictos protocolos respecto a la hospitalización y aislamiento de personas contagiadas.
La norma estándar de la distancia y el no contacto para prevenir contagios, nos puede resultar comprensible desde la razón y desde el deseo social de superar esta pandemia. Sin embargo, cuando es un familiar o ser querido quien se halla enfermo, la razón falla, y duele, y es normal que así sea.
No poder acompañar a quien quieres y permanece aislado en un hospital, ni poder apoyarte además en otros familiares, no es lo deseable en esa situación y añade más dolor. El final de la vida y el proceso de muerte de un ser querido es uno de los momentos en la vida de toda persona donde más evidente se nos hace la necesidad humana de contacto.
La violencia contra las mujeres es un fenómeno que ocurre en todos los países, clases sociales y ámbitos de la sociedad. Según la definición de la ONU, la violencia de género (VG) es "cualquier acto o intención que origina daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a las mujeres, incluyendo las amenazas de dichos actos, la coerción o privación arbitraria de libertad, ya sea en la vida pública o privada". Para vencer la violencia contra las mujeres y generar espacios seguros, es importante conocer las políticas publicas de prevención y atención de la violencia, para ello es vital que el profesional en Salud Mental este capacitado y preparado para abordar esta problemática.
La criminalidad juvenil es un fenómeno complejo que requiere un análisis profundo, a partir de evidencia empírica que sustente una estrategia integral y que tome en cuenta la totalidad de los aspectos que están detrás de este fenómeno.
El consumo de sustancias con potencial adictivo es un problema relevante de salud pública que genera graves consecuencias a nivel individual, familiar y social. Entre éstas destacan la dependencia a sustancias. Se reconoce en este contexto un abordaje de tipo biopsicosocial en el que tiene cabida la utilización de terapias psicológicas y farmacológicas.
